学会赋予学生们发现他们的声音:探索从出口真理到权力的专业发展资源

由Rita Mortensen,教育技术教练,维罗纳地区学区

发现教育罗伯特。肯尼迪人权组织为教师提供机会,让他们获得免费的专业发展资源,这些资源致力于增强学生的能力,让他们发出自己的声音。

当我们看到越来越多的青年涉及时,这次课程即将到来原因他们热情或在哪里看不公正在他们自己的社区。学生们正在倡导和使用他们的变革声音。作为教育工作者,我认为将人权教育融入课堂以提供资源,为我们的青年提供谈话和灵感的空间是如此重要。他们有强大的想法,我们有责任为他们提供大道,以了解如何能够赋予他们的声音。

新的硕士课系列提供S.教师了解他们如何通过纳入学生提供这些机会的许多有价值的方法说实话资源进入他们的课堂课程。该系列中的视频突出了五个教育工作者的工作,他们正在积极使用说实话让学生在自己的社区中表明自己的立场。这个系列分为有用分类-真实世界的应用,社会和情感学习,准备大学和职业生涯,21世纪技能为生命做好准备和跨课程联系-帮助您适当地对准资源的介绍在你的教室里在每个视频中,特色教育工作者提供最佳实践,并使用材料分享他们的经验,以帮助新用户在他们的探索中。这就像有一个值得信赖的同伴带你去咖啡,并详细介绍他们的教学体验。如果你是新的说实话或者即使您以前使用过资源,您也不想错过这个机会进一步发展自己的技能!

除了主类系列外,一世发现了资源以下很有帮助在准备实施说实话材料:

资源#1

许多教育工作者正在寻找有关如何开始对人权对话的一些指导。这教育家网络研讨会假如作为一部分课堂资源提供一步步介绍的建议人权进入您的课堂。它为您提供了您可以为青年提供这些机会提供这些机会的方式提供理念和入学点。倾听网络研讨会的整体理解是一个很好的想法所有的使用它们的资源和最佳实践。

资源2

互动后卫图功能活动家S.来自世界各地和他们正在做的重要工作来保护和捍卫人权。你的学生将会赚取人权活动家S.心理健康意识,LGBTRQ权利,宗教权利和人权滥用的主导工作,除了其他各种关注的领域。互动后卫图说明了工作有多重要捍卫人权全世界都在做。

资源3.

课堂资源可通过该计划获得是无价的提前审查它们可能有助于准备提供程序材料的课程.视频片段和相应的课程是开始交谈的好方法S.关于人权。目前是三名以人权活动家为特色的三个迷人视频。每个人都展示了人们的激情不得不站起来不公正。视频部分的内容是一个阿富汗的谈乐者,他的家人试图在10到16岁和16岁时才能卖给她婚姻。她分享她的故事,她的音乐和她的热情来帮助世界各地的别人。在相应的课程中,学生分析为什么人权如此重要,为什么他们需要受到保护。提供所有课程计划。

我最近有一个有机会与专门的老师合作,​​这是一个冠军为学生的声音。事实上,她创造了一个课程在我的学校叫做声音上升——有弹性的文学。在整个课程中,学生探索文学,重点是边缘化的声音挣扎升起建立的权威。学生有机会研究各种作家和臀部的各种流派-蛇麻点艺术家口语诗歌,演讲,小说和散文。

当我了解到新的时候大师系列说实话我立刻想到了这门课,以及它的强大力量说出真相力量的课程。与充满激情的教育家综合专业发展资源我们可以帮助放大学生的声音。

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