挖掘矿业文章

从“挖掘”到“挖掘”,鼓励通过数字互动进行实际探索

从“挖掘”到“挖掘”,鼓励通过数字互动进行实际探索

您的学生是否理解“复垦过程”或如何为可持续的未来恢复土地?你的学生是否认识到过渡金属(比如铜)在他们日常使用的产品(从安全带到智能手机)中的作用?让学生有机会通过数字互动探索将STEM学习提升到下一个水平

现在生活:挖一点更深的虚拟实验室

挖掘挖掘计划很兴奋,以引入一个专注于挖掘勘探阶段的新学习模拟。学生将沉浸在各种职业中来确定找到铜的最佳位置。挖掘矿业是一个三年的中学程序,旨在聚焦金属(如铜),以及他们的社会,环境和经济

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