语言艺术文章

通过探索教育激发学生的活力,激励人权日的生活行动主义

通过探索教育激发学生的活力,激励人权日的生活行动主义

2020年,世界生病了。但从疾病中恢复有一种深刻的方式将事物放在视角。人类通过全球流行统称收到了一条消息,我们每个人的回应的方式应该适当普遍。对于我们的年轻人来说,这对我们来说这不仅仅是关于公共卫生 - 这是较大的好处。12月10日标志着

南加州大学大屠杀基金会和探索教育奖1万美元至2020年“强于仇恨”挑战优胜者

USC大屠杀基金会-视觉历史和教育研究所(USC大屠杀基金会)和探索教育今天宣布了2020年“强于仇恨”挑战的获胜者。“挑战”项目和2020年的获奖者展示了青年声音在连接社区方面的力量,以及社会和情感学习在增强学生权能方面的作用

三种SOS教学战略,用于支持社会情感学习的新资源,从发现您的快乐

学生的社会和情感健康仍然是全国各地学校、地区和社区的首要任务。由于家庭面临着持续的挑战,未来的不确定性影响着我们的日常生活,支持学生管理情绪的能力将需要获得灵活的、可触及的数字资源

比仇恨更强大的挑战使学生能够控制虚拟学习

本周的博客是从南加州大学大屠杀基金会初级实习生的角度来写的,他们是南加州大学大屠杀基金会威廉•P•兰黛初级实习生计划的一部分。请阅读以下他们对“比恨更强挑战”如何影响学生学习的看法。作者:Alejandra Casillas, Grace Sandman, Hannah Levy, John Levy和

让我们走在面具后面!

符合我们新的虚拟实地之旅中的特色,发现蜘蛛诗有多少蜘蛛人?谁是Mare Morales?成为21世纪英雄需要什么?让我们找出来!遇见Miles Morales,他是一种新的英雄。距离Brooklyn有13岁的人

教学莎士比亚不仅适用于我们的莎士比亚400 vft

我们希望您中的许多人在BST 2:30之前(4月22日)加入我们的莎士比亚庆祝活动。您可以观看Live或注册按需版本。我们知道莎士比亚的教学是一项多日活动 - 你和你的学生在各种各样的情况下了解莎士比亚的作品